为推动学校教育事业创新发展，促进学校整体实力显著增强，人才培养质量持续提高，服务经济社会发展水平显著提升，根据《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划（2019-2021年）》等文件精神，结合学校实际，制订本实施方案。
一、指导思想和主要目标
（一）指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，牢固树立新发展理念，落实高度重视、加快发展的工作方针，坚持服务高质量发展、促进高水平就业的办学方向，着力夯实基础、补齐短板，着力深化改革、激发活力，大幅提升新时代职业教育现代化水平和服务能力，为促进经济社会持续发展提供高质量的技术技能人才支撑。
（二）主要目标
通过实施提质培优行动计划，学校全面落实立德树人根本任务，高水平专业群建设不断推进，服务全民终身学习的制度体系更加健全，产教融合、校企合作发展成效更加明显，“三教”改革攻坚行动更加有力，教育信息化建设更加完善，服务国际产能能力显著提高，办学水平、人才培养质量和就业质量整体提升。
二、指导意见与工作进度
（一）指导意见
1.强化部门领导，积极落实任务项目。各部门深入对标《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》任务举措，根据学校承接任务项目表，加强责任主体部门的领导统筹作用，抢抓机遇，主动作为，充分挖掘潜力优势，落实建设责任，细化工作举措，分解任务目标，确保任务项目落实到位，责任到人，努力推动学校提质培优、增值赋能。
2.编制任务书，协同推进建设任务。责任部门编制《东莞职业技术学院职业教育提质培优行动计划承接任务项目（2020-2023年）建设任务书》，完善任务项目成果指标，细化投入预算和建设进度表，要求建设路径规范清晰，资金预算科学合理，建设成效明显可视。
3.配套实施方案，明确项目建设规范。责任部门制定项目建设的具体实施方案或指导性意见等文件，明确项目建设目标、指导思想、建设内容、遴选方式、培育经费、产出成果等内容，做到“一任务（项目）、一制度（方案）”。实施方案或指导意见等制度性文件通过学校发文等正式途径向全校范围公开，充分发挥职能部门的引导和组织作用，确保项目建设的过程规范，质量过硬，取得成效。
4.加强过程管理，确保建设成效。责任部门加强任务项目过程管理、检查验收和结果运用，有序推进各项任务项目，确保取得预期成效。任务项目责任部门根据学校承接任务项目分工安排，及时出台任务项目改革实施方案、制度文件等有关支撑任务项目落地的文件，积极协调支持经费，健全配套制度建设，落实重点项目的校级培育、省级推荐和教育部遴选等工作，确实将建设任务实施成效作为学校新一轮改革发展的重要依据。
（二）工作进度
——2020年：学习贯彻《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》有关文件精神；承接提质培优行动计划任务项目；形成学校落实提质培优行动计划实施方案及任务书初稿。
——2021年：印发学校落实提质培优行动计划（2020-2023年）实施方案及任务书；推进任务项目落地，上半年牵头部门出台具体实施方案、制度意见等有关支撑任务项目落地的文件，下半年完成校级项目培育遴选立项工作，推进省级以上项目遴选工作。
——2022年：持续推进任务项目建设，并取得阶段性成果；开展任务项目年度检查、验收等工作，推进任务项目省级以上遴选工作。
——2023年：全面完成任务项目建设，总结建设成效和优势特色，推进任务项目省级以上遴选、评审、认定等有关工作。
三、主要任务项目和责任分工
（一）落实立德树人根本任务。以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于职业教育的重要论述武装头脑、指导实践、推动工作。推进理想信念教育常态化、制度化，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，构建职业教育“三全育人”新格局，创新职业院校思想政治教育模式。（责任部门：研究中心、组织人事处、党委宣传部、学生处、马克思主义学院、教务处）
（二）推进学校高水平发展。紧跟东莞产业“五大支柱四大特色”向“智能制造+五大新兴”转变的发展趋势，提升专业集聚度，重点打造与东莞先进制造业需求侧结构要素全方位融合发展，以电子信息工程技术、机械制造与自动化等为龙头的10个专业群，探索专业集群发展，打造电子信息工程技术全国高水平专业群，印刷媒体技术、电子商务、产品艺术设计等6个省级高水平专业群，助力学校成为省域高水平高职学校。（责任部门：研究中心、教务处）
（三）完善服务全民终身学习的制度体系。按照育训结合、长短结合、内外结合的要求，面向在校学生和全体社会成员开展职业培训。深入推进1+X证书制度试点，服务学生成长和高质量就业。强化学校的继续教育功能，建设示范性职工培训基地、示范性继续教育基地、优质继续教育网络课程、社区教育示范基地和老年大学示范校。（责任部门：继续教育学院、教务处、图书馆）
（四）深化产教融合、校企合作。深化校企合作模式改革，推动粤港澳大湾区企业深度参与学校协同育人，形成“五业联动、协同发展、共同育人”的产教融合工作格局，构建学校和行业企业命运共同体，建立覆盖主要专业领域的示范性教师企业实践流动站，打造实体化运行的示范性职教集团（联盟）和高水平专业化产教融合实训基地。（责任部门：校企合作与就业指导中心、实训中心）
（五）实施“三教”改革攻坚行动。着力提升教师“双师”素质，校企共建“双师型”教师培养培训基地和教师企业实践基地。完善职业学校自主聘任兼职教师的办法，实施现代产业导师特聘计划。打造国家“万人计划”教学名师和教师教学创新团队，建设校企双元合作开发的职业教育规划教材，培育职业教育“课堂革命”典型案例。（责任部门：组织人事处、教务处、教师发展中心）
（六）实施教育信息化2.0建设行动。落实《职业院校数字校园规范》，系统设计学校信息化整体解决方案，打造职业教育信息化标杆学校。大力推进“互联网+”“智能+”教育新形态，探索建设政府引导、市场参与的职业教育资源共建共享机制，推进专业教学资源库建设应用，打造示范性虚拟仿真实训基地，建设职业教育在线精品课程。（责任部门：信息与教育技术中心、教务处、实训中心）
（七）实施服务国际产能合作行动。服务“中国制造2025”战略，助力东莞成为世界级先进制造业中心，积极引进国际先进职业标准和教育资源。在上级部门的组织下，积极申报建设“鲁班工坊”等境外培训基地、海外分校项目。统筹利用现有资源，实施“职业院校教师教学创新团队境外培训计划”，选派专业带头人和骨干教师出国研修访学。推进“中文+职业技能”项目，助力中国职业教育走出去，提升国际影响力。（责任部门：学校办公室，组织人事处）
四、保障措施
（一）加强组织领导，配强工作力量
1.成立提质培优行动计划工作领导小组
组 长：朱益民 贺定修
副组长：杨云奇 王志明 杨 洋
组 员：李浩泉 吴显嵘 苏 江 涂用军 石文斌
李国臣 郭高萍 辛海霞 肖 霞 易雅琴
工作领导小组在学校党委领导下开展工作，主要职责是：
（1）指导各项任务项目的实施，对任务项目规划及重大事项进行决策；
（2）审定任务项目建设中取得的各项成果，研究制定相关保障措施；
（3）明确建设标准、督导考评办法，强化过程监管，使每项任务项目的目标清晰化、责任具体化、措施精细化、时限刚性化。
2.成立提质培优行动计划工作办公室
组 长：王志明
副组长：肖 霞 李玮炜
组 员：张 静 罗 芳 袁健斌 邓颖婷
提质培优行动计划工作办公室在工作领导小组指导下开展工作，主要职责是：
（1）贯彻落实领导小组的决策部署，调度和及时通报各任务项目工作开展情况；
（2）汇总、整理档案资料；对各任务项目提供指导、协调和服务；
（3）组织对各任务项目的调研，督促检查，跟踪落实项目进展，掌握进度；
（4）及时发现和反映存在的问题，提出具体工作意见和建议；
（5）及时把有关提质培优行动计划政策文件和执行情况上传至学校专题网站。
3.成立建设任务项目工作小组
围绕每项任务项目建立工作小组，负责具体任务项目的实施。任务项目建设小组的职责是：编制本任务项目执行方案、建设任务书，明确各任务项目的总体要求、具体目标、建设内容、保障措施、责任人员、推进的时间节点与完成时限等，并组织好实施；撰写任务项目各阶段总结报告及相关验收材料，定期将任务项目推进落实情况及相关信息报学校提质培优计划工作办公室；向学校提质培优行动计划工作领导小组提出工作建议与意见。
（二）加强资金保障，确保资金需求
学校职业教育提质培优行动计划任务项目建设经费预算28789万元，其中东莞市人民政府投入25148万元，行业企业投入3641万元，任务项目经费由责任部门从学校“双高计划”专项经费统筹列支。
任务项目责任部门要加强对资金的预算管理、监督与审计工作，加强对经费绩效目标落实情况的自查，确保事业发展经费重点用于教学平台建设、实训基地建设、公共服务体系建设、仪器设备购置等方面。要严格任务项目预算管理，每个项目都应有具体的预算安排，并强化预算执行监管，确保每个项目都能根据项目预算资金安排的额度与进度执行。财务和审计部门要加强项目资金监管，确保资金依法依规使用。
（三）健全监管激励机制，强化督导考核
完善工作督导考核机制，定期召开任务项目督导推进会，对任务项目完成情况进行评估。为提高资金配置效益和使用效率，确保绩效目标如期实现，制定出台建设任务项目成果奖励办法，激励各部门积极发挥主动性，加大成果培育力度，对培育成果的部门及个人进行奖励。加强对任务项目完成情况的考核，考核结果与责任部门年度绩效考评挂钩；对完成工作不力、进度迟缓、效果不佳的，追究责任人责任。
（四）加强宣传引导，营造良好环境
利用各级新闻媒体和宣传媒介宣传相关政策、报道工作动态，在学校门户网站开辟专题网站，宣传落实行动计划和学校实施方案精神。通过聘请专家辅导、集中培训和研讨交流等多种形式，对提质培优行动计划和学校实施方案进行宣传解读，引导广大教职工领会精神实质，明确工作要求，激发工作热情。
